23 июля 2021
Итоги семинаров для специалистов СРЦН, ЦПД, служб социального сопровождения Пермского края.
Цель семинара: обеспечение единого и комплексного подхода в профилактике правонарушений несовершеннолетних.
19 июля 2021
Итоги семинара для специалистов КДНиЗП, инспекторов ОДН Пермского края
Цель семинара: обеспечение единого и комплексного подхода в профилактике правонарушений несовершеннолетних.
19 июля 2021
Итоги семинара для психологов 2 уровня (специалистов ППМСП-центров).
Цель семинара: формирование единой стратегии оказания психологической помощи несовершеннолетним, пострадавшим от жестокого обращения.
15 июля 2021
Итоги семинара для психологов 2 уровня (специалистов ЦППМСП) Пермского края.
Цель семинара: обеспечение единого и комплексного подхода в профилактике правонарушений несовершеннолетних.
14 июля 2021
Итоги семинара для специалистов КДНиЗП Пермского края.
Цель семинара: формирование единой стратегии оказания психологической помощи несовершеннолетним, пострадавшим от жестокого обращения.
12 июля 2021
Сборник рекомендаций для родителей на основе результатов социально-психологического тестирования
КАК ПОМОЧЬ ПОДРОСТКУ БЕЗОПАСНО ВЗРОСЛЕТЬ
7 июля 2021
"Сборник методических материалов по организации профилактической работы на основе результатов социально-психологического тестирования"
❓Для кого этот сборник? Методические рекомендации сборника будут полезны для руководителей и педагогических работников образовательных организаций: педагогов, классных руководителей, школьных психологов, социальных педагогов.
5 июля 2021
ВНИМАНИЕ!
Ежедневно регистрируются несчастные случаи на воде.
Гибнут взрослые и дети.
В июне на водоемах Прикамья утонули более 20 человек, в том числе 10 несовершеннолетних детей и подростков.
Гибнут взрослые и дети.
В июне на водоемах Прикамья утонули более 20 человек, в том числе 10 несовершеннолетних детей и подростков.
30 июня 2021
Итоги семинар-практикума на тему «Готовность к школьному обучению» на родительском собрании будущих первоклассников МБОУ «Купросская ООШ».
На семинаре разобрали следующие вопросы: психологическая готовность ребенка к обучению, критерии готовности к школьному обучению, важность речевого развития при поступлении в школу.